西方语言学院召开外语专业基础阶段课堂教学改革研讨会

3月6日下午2:00，西方语言学院外语专业基础阶段课堂教学改革研讨会在西语学院会议室举行。学校何建乐副校长、西语学院葛金玲常务副院长及西语学院教授、青年教师代表参加会议并交流发言。

图为何建乐副校长讲话

法语系赵勤华老师、俄语系赵燕老师及西班牙语系龚茜老师作为青年教师代表发言，提到年轻教师要对学生充满爱心及耐心，更要积极向老教授多请教、多沟通汲取经验，丰富知识。德语系陈健平教授、俄语系王仰正教授、法语系蒋梓骅教授、西班牙语系刘建陵教授分别与青年教师分享自身多年的教学经验。

图为研讨会现场

何建乐副校长本学期初深入西方语言学院了解教学情况。在当天的会上，他对近期听课情况作了分析，并以“外语课堂的教学常规与创新”为主题和西语学院教师们交流探讨。何建乐副校长讲到，西语学院专业的特殊性决定了青年教师的特殊性，语言学习环境难、教学改革共享资源难、老师和学生没有做好充分准备难是教学上的“三难”。小语种教学与英语教学模式雷同，教师以讲解为主、缺少师生互动，部分教师上课以汉语为主，外语授课少，这些都是在今后的教学改革中应该多思考完善的。

对于零起点的外语教学，何建乐副校长提出了自己的思考。他表示，小语种传统的外语教学方法不能丢，要十分重视语言环境的营造，充分利用外籍教师资源，加强原生态的听说领先的语言学习训练，提高学生学习的积极性和主动性。此外，教师要正确理解备课、陈述、参与和语音语调在上课中的作用，青年教师要多听课，多学习，特别是多向老教师学习。

何建乐副校长希望西语学院青年教师要有三心：要安心、有信心和会养心。管理层干部要会关心、有责任心，要在工作和生活上给予教师更多的关心和帮助，认真履行各自职责。

会上，葛金玲常务副院长就外语专业基础阶段课堂教学存在的问题及解决对策和与会人员交流。她讲到部分课堂气氛比较沉闷，师生互动较少；教学重视语法，忽视听说训练，授课过程教师中文讲得多，外语讲得少，教材讲得多，课外延伸少等问题时有存在。葛金玲常务副院长同时也提出了加强对青年教师教学培训，提高其教学水平，制定基础课上课的基本要求，尤其是要求外语课程教师上课需用外语，营造浓厚的外语学习氛围等解决对策。